部落格經營講義
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[本文含簡報、投影片，下載速度會較慢，敬請耐心等候]
首先我必須承認，稱呼為「開放式課程」是有些名過其實，但主要是採用麻省理工學院「開放式課程計劃」 OOPS，Opensource Opencourseware Prototype System的概念，希望提供一個更多元性、免費、開放的資源環境，就像我以前都一直強調「分享」的概念，我將講課的講義、投影片、簡報，都放置在部落格當中供大家下載，我總覺得現在的社會缺乏的就是「分享」，是蠻可惜的，和大家分享一個當初麻省理工學院在推廣「開放式課程計畫」時遇到的一些爭議的小故事！
麻省理工學院一開始要推廣「開放式課程計畫」時，其實並不順遂，因為有許多資深的教授反對，我們都知道一些大專院校資深的教授，都一定會有一本屬於自己的「秘笈」，許多寶貴的經驗、知識都在其上課講義當中，開放式課程計畫則希望是教授們可以分享課程內容、講義，很多教授就會有顧慮，如果一旦開放之後，未來是不是有許多人可以複製其課程內容，便能夠到處講課、演講，使得自己喪失機會，有這樣的顧慮其實很正常，說真的要是我，我也很擔心一些人會抄襲我的簡報內容，而去外面講課、演講，但是後來有一個不可思議的現象發生，當這些資深的教授將課程內容分享於網站當中後，受到其本身名氣的號召，吸引到全世界各地的網友上網瀏覽課程，並且獲得許多好評以及回饋，當中又以回饋是最棒的，許多人會向教授提出問題、建議，使得課程內容可以有機會修正的更加完善，這麼一來，教授的課程更引人入勝，同時也獲得更多的敬重，學校的課程也不受到影響，一舉數得！
像我自己的例子，我在部落格分享我的講課內容，並不因此就沒有學生去聽我的課程與演講，凡而還製造更多的講課的機會，同時學生在課後還可已到我部落格複習課程內容，因此而增進我與學生之間的互動！
這篇文章我會陸續邀請一些優質講師、好友來分享他們有關「網路行銷」的課程簡報、講義，如果有任何優質的簡報，也歡迎留言給我，讓我可以在這篇文章中更新！感謝！

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劉宗儒(Liu Tsung Ju, Andy)專長：多媒體設計、網路行銷Web/Blog: http://andyliudesign.idv.twMSN/Email : andyliu.design@gmail.com———————————————————————————

 2009年 手札
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今年除了原先接的企業行銷顧問外，有兩個行銷諮詢輔導的經驗也是非常的特別，第一個是接任行政院勞委會「98多元就業開發方案諮詢輔導計畫」，再來就是由經濟部中小企業處主辦、PCHome新聞台Blog協辦、中華民國資訊軟體協會為執行單位的98年電子商務創意競賽─有FU行銷術之當學生遇見賣家的督導，督導主要負責的就是輔導入圍複賽的十五隊學生參賽隊伍，而這次擔任督導的還有查理王、Vista、Robin與Alice，每位都是網路行銷中的翹楚，蠻值得大家關注每隊隊伍的進展喔！
這次我分配到三組分別為：「料理鴨王」（賣家：廣之鄉食品股份有限公司(帝王食補紅面薑母鴨)）、「把你灌飽飽」（賣家：氣球先生國際事業有限公司）、「E ! 真勇健」（賣家：首機網路股份有限公司(sogi手機王)），每個議題、行銷故事都非常有趣、有挑戰性！
對於「有FU行銷術」的競賽，個人是還蠻持正面看法的，能夠讓業界和學校有交流的機會，是一件很好的事情，以前在學校讀書時，我的指導教授都會很鼓勵我們多參加比賽、研討會，多參加這樣的活動，的確可以幫助自己增廣見聞，也可以有許多與業界交流的機會，對於學生而言幫助是非常大，所以現在我自己到學校演講時，都很鼓勵學生多多參加各式各樣的活動、競賽，不僅可以學習到寶貴的團隊合作經驗以及與業界交流的機會，未來不論是在升學或是就業時，都多了一個有利的履歷，著實是有利而無害，在此我也必須說：我真的很欽佩參加的學生，無論得名、好壞，重要的是願意參賽，給自己一個磨練的機會！光是這點，就很值得讚許，期望這次參賽的學生都能使出全力，讓自己的學生生涯留下一個美好的回憶與紀念！
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 部落格經營講義,部落格行銷講義
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因著朋友承旭在中國文化大學推廣教育部開設「網站架設及社群經營培訓班」課程，邀請我去分享有關社群經營的心得和經驗，因此有了「社群行銷創意商機」這份講義，內容主要是談及社群工具的演進，從以前的BBS、家族、聊天室，演進到現在的微網誌(Plurk、Twitter)，Facebook，以及未來趨向分眾行銷的「知識分享平台」的演進和各項行銷工具的成效，當然也有提到一些經營成功的案例，可以分享的時間有限，就沒有分享實務操作的部份，不過相信未來還會有些課程可以和同學分享的！
這次講課有個比較特殊的心得，就是要訂定目標！剛好在課程中也有邀請到天盛網路科技股份有限公司的呂董事長，也是分享到要向自己「問對得問題」！問對的問題，頭腦就會給對的答案；問不可以思議的問題，頭腦就會給不可思議的答案，也就能創造出不可思議的人生！
這其實也就是「行銷」的第一步，設定族群，我常常在講課時都會一而再、再而三的強調要訂定行銷的目標群族，很多客戶或學生，常常會告訴我，他的產品有多好，什麼年齡都很適合，或許產品是真的很棒，很適合每個年齡層，但是既然是要「行銷」，就必需要有「策略」，而策略便要擬定方針，有了方針才有執行的方向，如果目標群體不夠明確，或是範圍太廣，很容易就變成「亂槍打鳥」，反而不如好好經營特定的群族，即使這個群族只是小眾市場，但當你用心去經營，使得彼此的信任程度加深，進而就會演變成「口碑行銷」，透過網路的力量變能夠，很迅速的散播！一般大多數的人都只想到要「大眾」，卻忽略了「小眾」的力量！更何況除非有夠多的「銀彈」和時間，才有可能堆積出「大眾的行銷活動」，殊不知社群行銷最關鍵的就是在「小眾群體」的經營（真誠互動、博感情）上！
課程中有提到三種社群工具：
1. 微網誌，2. 部落格，3. 知識分享平台，每一種都有其特色與優勢，我個人會比較建議以部落格為基地（為主），知識分享平台為輔，而微網站則是平時就一點一滴慢慢經營，詳細的分享，就看底下我的講義囉！
如果你有興趣，也歡迎至我的「講義王」專屬頁面，瀏覽更多有關於我講課的講義喔！
http://www.slideking.com/andyliu
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 企劃活動,網路新奇
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最近花了一點時間整理之前授課講義，開始要分門別類的上傳到「講義王」網站上！
其實申請「講義王」的帳號有一段時間，大約在今年四、五月的時候申請的，因為當時有一個活動「誰是講義王」，只要上傳講義就可能獲得一萬元獎金，還有機會到工研院產業學院講課。以前曾經獲邀到產業學院講課，對於工研院產業學院的教室、設備感覺印象都很棒，因此看到活動時，很快的就找出幾篇，我自己覺得不錯的講義上傳到「講義王」，之後也沒有特別再去注意，一直到有天，「講義王」有人打電話給我，問我對於網站是否有何建議時，才又常上去用！最早的時候「講義王」是沒有「內嵌」的功能，後來也都一一修正、改善，這點我覺得他們倒是蠻用心的，網站都一直有依照使用者的意見反應作修正。
一開始我是覺得「講義王」的功能、介面蠻陽春的，但是最近慢慢的使用，真的發現有許多蠻實用的功能，尤其是針對演講者、講師等等，而且很重要的一點，我相信上傳講義、投影片到「講義王」，可以大大地增加講義、投影片以及個人的曝光量，畢竟「講義王」是由工研院產業學院官方所推出的網站，旗下便有許多使用者在瀏覽網站，這部份還蠻吸引人的！
首先來看一下我的「專屬頁面」：http://www.slideking.com/andyliu
 
右邊有部落格文章聯播的地方，是我最喜歡的，雖然是一個小功能，但是能夠讓我部落格文章多一個地方曝光，感覺蠻讚的喔，另外也可以看到講義有哪些人收藏，便可以跟這些朋友多多互動，未來相信都有可能成為學生或是忠實粉絲！
重點來了：「講義王」和Google文件、Slideshare這兩個同質性的網站差別在哪邊呢？當你申請加入會員後，可以在個人專屬頁面找到「知識商品管理」，點選後可以看到下圖：

什麼是「知識商品管理」呢？工研院產業學院推出的「講義王」，其實有一個很重要的訴求就是「知識經濟」，希望透過「講義王」專業的講義分享平台，為每個上傳講義者增加可能的獲利來源，提供一個可以網路賺錢以及在家進修管道。
點選「知識商品管理」->「新增商品」，可以看到下圖，商品的總類可以增加「書籍」、「講義」、「論文、報告」、「課程」四大種類，在裝訂形式方面可以看到「電子書」，這個真的蠻不錯的，未來只要有電子檔，都可以放上來「講義王」作販售，而且還可以自己設定銷售期間、定價、優惠價格這些部份，下次我想我如果有在開設課程，就可以設定好「優惠期間」，相信會很實用的！

就我自己的觀點而言，對於講師要上傳講義、宣傳課程，以及銷售相關的「知識財」，目前看來講義王是蠻不錯的選擇，當然未來如果能增加線上報名等功能，那就更棒囉！
其實坦白說還有許多功能我自己都沒有用得很熟，不過相信未來在課程開設部份，我可以先來試試看，有興趣的朋友可以去申請玩看看，就算不是講師，「講義王」也提供許多優直的講義、投影片，很值得花時間去瀏覽喔！
對囉，我也有參加一個「Give Me 5:講義王活用100招」的活動，有興趣的朋友，可以申請加入「講義王」後，和大家分享一下試用的心得，或是還可以怎樣去活用講義王喔！
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 合作計畫,新奇事件
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主辦單位：行政院勞工委員會職業訓練局 中彰投區就業服務中心 承辦單位：財團法人中山管理教育基金會
活動說明
人與人的相遇，可以不再只是過客！20世代所擁有創意及熱情，可以激盪出什麼樣的火花？行政院勞工委員會職業訓練局中彰投區就業服務中心舉辦了「募集行銷創意活動」，旨在提供青年學子與中彰投區的多元團體進行一次美麗的相遇，希望青年學子在有計畫、有系統、既競爭、又合作的研習情境營造下，運用無限爆發力與創造力，為多元就業開發方案的民間團體，激盪出更多具創意的選擇方案，達到行銷創意的最佳效果與宣傳。
行政院勞委會實施「多元就業開發方案」以來，一直以建構民間團體與政府部門間促進就業之合作夥伴關係為出發點，以提供社區微型產業創業所需的人力薪資，協助非營利組織在地推展社區產業，期藉由在地產業的活化與振興，提供更多的在地就業機會。
此外，為引導青年人力投入非營利組織，特將此計畫與學生的日常課業、學習成效相結合，構建理論與實務兼具的個案學習方式。經由此次舉辦的行銷活動，促進民間團體與在校學生間的互動關係，同時提供多元就業開發方案之民間團體發想更多具創意性的選擇方案，進而協助民間團體在提升產品於市場上的競爭力，並希望青年學子透過參與行銷創意活動的過程，培養具整合性、組織性的實務經驗，成為未來多元就業開發方案之民間團體的儲備人才。