部落格新聞觀點
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原文轉載至中央社：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090329/5/1gvzd.html
部落格變小老師專題報導(1)（中央社記者陳舜協台北 29日電）「因為學生都在那裡，你最後還是得上去」，台北市立中正高中資訊教師賴和隆估計，北市國、高中學生有部落格（Blog）比例超過 2/3，善用部落格輔助教學，將是教師的新藍海。
還記得 2006 年 12 月 25 日出刊的「時代（Time）」雜誌封面嗎？一個電腦螢幕上寫著「 You. 」，這是時代雜誌選出的年度風雲人物，點出以個人為單位的數位內容時代來臨。
部落格（Blog）是目前學習進入門檻最低、自由度和擴充性最高的網路工具。根據網誌（部落格）搜尋引擎公司「 Technorati 」統計，截至 2007 年 12月止，該公司已可追蹤、搜尋到全球約 1.12 億個部落格，而2005 年 6 月估計全球可被搜尋到的部落格才3100萬個，成長幅度相當驚人。
部落格原先是為了加強網際人際互動被發展出來的軟體，雙向交流功能強大，除文字留言之外，還可上傳照片、影音檔。
賴和隆說，因為可以「打造自己的地盤」，部落格在年輕族群中大受歡迎，以中正高中為例，幾乎 2/3學生有自己的部落格，甚至向下滲透到國小族群。
不過，相較於學生族群的熱烈參與，他不諱言，教師參與的程度卻未跟上這股潮流，「中正高中只有不到1成教師有部落格」，相當可惜。
新竹縣光明國小資訊室組長蔡政宏也說，雖然已盡力宣導，但總班級數 58 班的光明國小，設有部落格的教師也只有 5、6 個，而且以年輕老師居多，他認為與多數教師不知道、沒興趣、沒時間了解、經營部落格有關。
部落格用於輔助教學有什麼功能？蔡政宏說，國小及幼教階段多用於班級布告欄、親師溝通、班級花絮及分享經驗等功能，有助凝聚團結、向心力及「多一種家長隨時可以找得到老師的溝通方式」。
其實部落格能做的更多。賴和隆說，部落格有互動、分享、累積等特性，國中、高中教師可將教學內容、學生的作業檔案整理後放在部落格內，讓學生對教學內容有疑問時，可以上網自主學習，留言給教師討論；教師在詢問、答覆的過程中，也可讓自己的教學更精進，甚至透過連結其他教師部落格，達到學習網絡效果，更有甚者，要求學生直接交電子作業也並非不可能。。
但還是有些教師興趣缺缺。台北市興華國小蔡老師就說，「經營部落格是那些單身或小孩已長大的教師才有時間做的事」。
賴和隆坦承，這是部落格在教學現場推動最困難的原因之一，追根究底還是許多教師根本不了解部落格導致。「部落格講究的是細水長流，每天只花 15 到 20分鐘，但很多教師一開始就想一鼓作氣全部到位，自然很容易再而衰，三而竭，無以為繼了」。
當教育的目標族群大部分都在網路上流連忘返，賴和隆建議教師要及早了解部落格這項網路工具，除了因為勢不可擋，最重要的是，「只要有付出，絕不會後悔」，這也是部落格最迷人的地方。

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很開心之前到朝陽科技大學演講後，這次又可以到朝陽欣賞明媚的風光。
說來這場演講之前還蠻多有趣的事情，因為在3月15日到中興大學擔任多元就業開發方案-募集行銷創意活動指導業師時，其中有一組學生就剛好是朝陽科技大學休閒事業管理系的學生，一聊之下發現，剛好在03月18日便是要到他們主修「創意行銷」的課程中演講，因此感覺很有趣，我還開玩笑的說到時候應該請那組的學生到火車站接送，沒有想到演講後，學生真的跑來我面前，問我說需不需要載我回火車站，真的令我覺得很感動、很溫暖。
這次演講主題，和往常到學校演講的主題有些許不一樣，以往較多數是談到有關部落格行銷、網路行銷(創業)以及部落格創意履歷等主題，主要是談論到有關創意發想、誕生的歷程，進而透過創意發想結合關鍵字行銷，我覺得是蠻有趣的議題，也希望這樣的演講對於未來休閒事業管理系的學生投入職場時有幫助！
創意是一種發想的過程、創新則是收斂的過程 劉宗儒(Andy Liu)

演講中我提到要讓自己養成「創意」的習慣，「創意」是從思考中誕生，兒思考則是可以變成一種習慣，就像我們作設計的，常常走在路上，很自然的就會想說那個招牌的設計不錯、哪個可以怎麼改善，這其實都是一種習慣，「創意」亦是如此，當養成思考的習慣時，自然而然對於很多事物，都會去思考怎麼改進、改善，創意、創新則油然而生！
個人要養成創意思考的習慣，多閱讀、多體驗、多思考、多懷疑、多紀錄是五個很重要的步驟；而團體或團隊要具有創意思考，則要能多包容、多吸收、多融合、多傾聽、多發表，在課程講義中，有更多討論到如何發想以及一些具有創意的實例，有興趣的朋友可以點選講義閱讀喔！
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 水映學堂課程訊息,演講花絮,部落格經營講義
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有機會到朝陽科技大學演講蠻開心的，朝陽科技大學算是在中部還蠻有名的學校，風景非常的棒，雖然以前我也是在台中讀書，不過說真的都沒有去過朝陽，只知道朝陽在霧峰山區，離台中是有一段距離！
這次演講得時間真的很特別，是在第一、二節，大約八點多開始，我都忘記有多久沒有這麼早起過囉，還蠻懷念大學清晨的時刻，一種很獨特的校園悠閒地時光，每次到學校演講都超懷念學生時期種種回憶。不過當初邀請我演講之初，我就蠻擔心的，因為按照大學生慣例，第一、二節上課率通常是很低，不過老師再三的保證說不用擔心這個問題，的確當天課程學生也幾乎都到場，一開始當然有少數學生有睡眼惺忪的感覺，但慢慢的開始演講之後，大部分的學生也都展現出熱情的一面，感覺真的很棒！
另外一個更特別的部份，就是我對於邀請我去講課的張老師，我也蠻好奇的，因為一般校園老師比較不會挑選「用部落格破解關鍵字廣告(行銷)」的演講主題，這個題目通常是在業界、商業場合比較會引起話題與注意，這樣的題目對於學校而言，感覺上稍微「格格不入」，商業氣息稍顯過重，而且我要去演講的科系是「休閒事業管理系」，並非一般資工、資管科系，對於電腦方面的資訊涉略相對是較少，對於學生而言或許會是較為吃力的一個主題，不過我個人認為，這樣的主題對於學生的學習是很棒的，可以更多元化的瞭解業界一些實務操作的經驗，會有許多不同角度、層面的啟發。
結束後張老師還熱情的邀約到學校的實習餐廳用餐，閒談之中發現，原來老師也常常參加業界活動，例如動腦雜誌辦得活動等等，難怪會對於「用部落格破解關鍵字廣告(行銷)」這樣的主題產生興趣，有這樣認真、用心的老師，相信絕對是休閒事業管理系學生的福氣！
課程講義線上閱讀：

[講義下載] 用部落格破解關鍵字廣告(行銷) (第一次開啟需要較久時間，請耐心等候！)
——————————————————————————^_^ [Andyliu.Design] — 創意.設計.自然.樂活 自然的心情、自然的態度，讓我們一起品味生活！
劉宗儒(Andy Liu) 創意˙設計˙自然˙樂活 生活家 專長：多媒體設計、創意行銷、形象品牌規劃、部落格經營 Web/Blog: http://andyliudesign.idv.tw MSN/Email : andyliu.design@gmail.com ———————————————————————————

 部落格達人週報
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這張貼紙誕生於2006年，時至今日已經隔了三年之多，一開始貼紙的意義，在於幫助更多想要認真經營部落格的朋友，有一個機會可以透過評審的角度來給予適當的經營建議，了解如何改善自己的部落格。
我很希望這樣的精神可以一直延續，因此也在今年規劃、發起了「嗜部落」（原名部落格子趣）活動，希望邀請許多在部落格各領域經營有成的部落客，現身說法，分享經營部落格的心得與經驗。在今年一開始，將「部落格達人」的平台重新建構與設計之後，一直有個希望想要將部落格達人的認證徽章重新設計，以符合新的形象及部落格設計，很高興終於有時間將設計完成，也感謝「梅問題」，在設計的過程給予協助以及建議，使得部落格達人認證徽章能夠順利誕生，而設計的成品，我自己也非常的滿意，現在就和大家分享：

 部落格經營講義
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繼之前到「國際扶輪青年服務團」演講後，這次又有個機會到「諄言社」社團演講，巧合的是這兩場演講，都是在去年便邀約，一直到今年(2009)才實現，有時候事情成行真的需要一些時間的醞釀，就像好酒要夠成，才夠香一樣！
邀約過程讓我感受到，一個好的社團，組織力的重要性，每個部門、每個成員都需要充分的配合、各司其職。諄言社在邀約過程，因為是跨年度的關係，所以歷經兩任社長，但是在銜接以及聯絡上並沒有斷層，仍舊配合得十分密切，在活動前，該次活動之主席，還特別和我通過電話，簡單的採訪和互動，整個邀約過程讓我感受到十分嚴謹、用心！（我想這也是當天演講後，我會答應另外在挪出一個時間義務教授[第一次寫部落格就上手]課程的原因吧！）