Themes, 部落格新聞觀點, 部落格經營講義
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最近「山寨」這個名詞實在太「火紅」，無論什麼都會有「山寨版」，最早山寨版是從3C產品延伸到廣告、影片等等，現在竟然連網站都被「山寨化」，最近從艾德那邊看到一則新聞：「Omegle僅用4天即被中文山寨」，真的太恐怖了！竟然只花了四天的時間，快速的複製網站的功能、版面設計等等，只能說：「傑克！太神奇囉！」
「網站山寨版之部落格搞什麼」系列文章，並不完全的想要探討各種網站被山寨化的情形，而是希望來探討：「部落格也可以搞的很像網站」，這件事情！這個議題存在我腦海當中已經很久，因為工作關係，常常會接觸到各式各樣想要行銷以及製作網站的客戶，但是我通常都會建議他們改採用部落格，但是大多數第一個反應都是：「部落格好像不夠專業，或是版面很複雜，很難找到資訊！」，所以我希望將一些我自己幫客戶架設部落格的經驗分享出來，希望可以導致一些對於部落格的刻板印象！

 嗜部落活動
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[嗜部落]這個活動的目的其實很簡單，我希望的是透過不同領域、經營有成的部落客的現身說法，透過經驗的分享，我想這樣是學習經營部落格最快的方式。當然也很高興可以找來Alice和Robin一起共同來舉辦「嗜部落」這樣的活動，下面就是這次活動Alice與Robin拍得照片，為這次活動增添許多美好的回憶！

 水映學堂課程訊息, 部落格經營講義
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去年有機會到敏惠醫護管理專科學校演講「用部落格經營您的創意履歷表」後，又再度有機會到國立台中技術學院演講「創意履歷表」這個題目，我個人覺得非常的開心，很希望可以透過我的一些經驗分享，可以幫助現在的學生有些概念，知道如何運用部落格來創建自己的「創意履歷表」，進而對於未來畢業時，尋找工作或繼續升學有幫助！

 部落格新聞觀點
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原文轉載至中央社：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090329/5/1gvzd.html
部落格變小老師專題報導(1)（中央社記者陳舜協台北 29日電）「因為學生都在那裡，你最後還是得上去」，台北市立中正高中資訊教師賴和隆估計，北市國、高中學生有部落格（Blog）比例超過 2/3，善用部落格輔助教學，將是教師的新藍海。
還記得 2006 年 12 月 25 日出刊的「時代（Time）」雜誌封面嗎？一個電腦螢幕上寫著「 You. 」，這是時代雜誌選出的年度風雲人物，點出以個人為單位的數位內容時代來臨。
部落格（Blog）是目前學習進入門檻最低、自由度和擴充性最高的網路工具。根據網誌（部落格）搜尋引擎公司「 Technorati 」統計，截至 2007 年 12月止，該公司已可追蹤、搜尋到全球約 1.12 億個部落格，而2005 年 6 月估計全球可被搜尋到的部落格才3100萬個，成長幅度相當驚人。
部落格原先是為了加強網際人際互動被發展出來的軟體，雙向交流功能強大，除文字留言之外，還可上傳照片、影音檔。
賴和隆說，因為可以「打造自己的地盤」，部落格在年輕族群中大受歡迎，以中正高中為例，幾乎 2/3學生有自己的部落格，甚至向下滲透到國小族群。
不過，相較於學生族群的熱烈參與，他不諱言，教師參與的程度卻未跟上這股潮流，「中正高中只有不到1成教師有部落格」，相當可惜。
新竹縣光明國小資訊室組長蔡政宏也說，雖然已盡力宣導，但總班級數 58 班的光明國小，設有部落格的教師也只有 5、6 個，而且以年輕老師居多，他認為與多數教師不知道、沒興趣、沒時間了解、經營部落格有關。
部落格用於輔助教學有什麼功能？蔡政宏說，國小及幼教階段多用於班級布告欄、親師溝通、班級花絮及分享經驗等功能，有助凝聚團結、向心力及「多一種家長隨時可以找得到老師的溝通方式」。
其實部落格能做的更多。賴和隆說，部落格有互動、分享、累積等特性，國中、高中教師可將教學內容、學生的作業檔案整理後放在部落格內，讓學生對教學內容有疑問時，可以上網自主學習，留言給教師討論；教師在詢問、答覆的過程中，也可讓自己的教學更精進，甚至透過連結其他教師部落格，達到學習網絡效果，更有甚者，要求學生直接交電子作業也並非不可能。。
但還是有些教師興趣缺缺。台北市興華國小蔡老師就說，「經營部落格是那些單身或小孩已長大的教師才有時間做的事」。
賴和隆坦承，這是部落格在教學現場推動最困難的原因之一，追根究底還是許多教師根本不了解部落格導致。「部落格講究的是細水長流，每天只花 15 到 20分鐘，但很多教師一開始就想一鼓作氣全部到位，自然很容易再而衰，三而竭，無以為繼了」。
當教育的目標族群大部分都在網路上流連忘返，賴和隆建議教師要及早了解部落格這項網路工具，除了因為勢不可擋，最重要的是，「只要有付出，絕不會後悔」，這也是部落格最迷人的地方。

 水映學堂課程訊息, 演講花絮
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[講義下載] 創意行銷點子誕生及案例分享(上) (第一次開啟需要較久時間，請耐心等候！)
很開心之前到朝陽科技大學演講後，這次又可以到朝陽欣賞明媚的風光。
說來這場演講之前還蠻多有趣的事情，因為在3月15日到中興大學擔任多元就業開發方案-募集行銷創意活動指導業師時，其中有一組學生就剛好是朝陽科技大學休閒事業管理系的學生，一聊之下發現，剛好在03月18日便是要到他們主修「創意行銷」的課程中演講，因此感覺很有趣，我還開玩笑的說到時候應該請那組的學生到火車站接送，沒有想到演講後，學生真的跑來我面前，問我說需不需要載我回火車站，真的令我覺得很感動、很溫暖。
這次演講主題，和往常到學校演講的主題有些許不一樣，以往較多數是談到有關部落格行銷、網路行銷(創業)以及部落格創意履歷等主題，主要是談論到有關創意發想、誕生的歷程，進而透過創意發想結合關鍵字行銷，我覺得是蠻有趣的議題，也希望這樣的演講對於未來休閒事業管理系的學生投入職場時有幫助！
創意是一種發想的過程、創新則是收斂的過程 劉宗儒(Andy Liu)

演講中我提到要讓自己養成「創意」的習慣，「創意」是從思考中誕生，兒思考則是可以變成一種習慣，就像我們作設計的，常常走在路上，很自然的就會想說那個招牌的設計不錯、哪個可以怎麼改善，這其實都是一種習慣，「創意」亦是如此，當養成思考的習慣時，自然而然對於很多事物，都會去思考怎麼改進、改善，創意、創新則油然而生！
個人要養成創意思考的習慣，多閱讀、多體驗、多思考、多懷疑、多紀錄是五個很重要的步驟；而團體或團隊要具有創意思考，則要能多包容、多吸收、多融合、多傾聽、多發表，在課程講義中，有更多討論到如何發想以及一些具有創意的實例，有興趣的朋友可以點選講義閱讀喔！
[講義下載] 創意行銷點子誕生及案例分享(上) (第一次開啟需要較久時間，請耐心等候！)
[講義下載] 創意行銷點子誕生及案例分享(下) (第一次開啟需要較久時間，請耐心等候！)